インタビュー

明光義塾の講師に応募したのは、一昨年です。将来は英語を使う仕事がしたくて、留学を計画していました。それがコロナ禍で実現できなかったんです。それでもうひとつやりたかった教育の仕事に目を向け、塾講師の求人に応募しました。

人に何かを教えるということはなかなかないので、まず貴重な経験ができています。それと大学1年の時は、すべて授業がオンラインで、2年になって初めてクラスメイトに会えたんですが「コミュニケーション能力高いね」とか「お話するのが上手だね」と言われました。塾講師をやっているおかげだと思います。どうすれば子どもが話を聞いてくれるんだろう、どう言えば理解してもらえるだろうと、常に考えているからです。それだけでなく、この仕事をすることで気持ちが切り替えられ、ストレスも軽減されてフレッシュになれるので、塾講師は自分のなかで大きな存在になっています。

まず自分の授業のクオリティを上げたいです。それにはすべての科目において私自身が理解を深め、生徒がどこでつまずくのかを理解することだと考えています。それともう一つ、生徒のメンタルサポートのテクニックをアップしたいです。これからもやりたいことは沢山あります。海外で仕事をしたいというのもその一つです。教育か語学かどちらの道に行くのかまだ決めかねています。焦らずに色々なことに挑戦していきたいです。

やっぱり対価をもらって教えるので、友人に教えるのとはまったく違いました。勉強の進め方のルールがマニュアルで整備されていて、それに沿って進めることを最初は難しく感じましたね。最初の研修のロールプレイングでは、できる気がしなかったくらいです。でも慣れていくしかないと、先輩の講師にアドバイスをもらいながら場慣れしていき、そのうちコツが掴めました。今は新入の講師のロールプレイングの相手をし、自分の経験からアドバイスをしています。今年で講師歴は6年です。

大学4年の就活の時期、進路に悩み、半年くらい塾講師を休んだ時期がありました。そんな時に教室長が「できる日だけでいいから来てくれないか」と声をかけてくれたんです。その後に進路を決め、会計士の学校に通い始めたのですが、休んでも嫌な顔ひとつされず、シフトに融通を利かせてもらえたおかげで、うまく両立ができました。教室長がコミュニケーションを取ってくれたことで講師を続けられたのもうれしかったです。

小学生から中学生は人生の土台がつくられる時期。いい環境、生活習慣、勉強への向き合い方などを身につける大切な時期です。そういう時期の子ども達とコミュニケーションを取ることができる個別塾講師は、やりがいが大きいですよ。

塾講師は、生徒とともに学び続けられる素晴らしい仕事です。例えば英語は専門なので常にブラッシュアップをしていましたが、他の科目は、どう教えれば生徒に伝わるかを考える作業が必要になります。そうなると私自身も深く理解する必要があるので、自然と知識が身につきます。また学習指導面だけでなく、子どもたちそれぞれの心身面をケアすることで、彼らが変化や成長を見せてくれることは、何よりも大きな喜びです。生徒に寄り添うことで自分も一緒に成長していますね。

保護者の気持ちも理解したうえで子どもの気持ちに寄り添うことを心がけています。保護者の気持ちは教室長を通じて聞くのですが、子どもの気持ちと保護者の期待にギャップを感じることが多々あります。勉強するのはあくまで子どもですから、プレッシャーを感じて押しつぶされることのないように、保護者と子どもの架け橋のようになれればと考えています。

子どもは言い方がストレートで、時に残酷というか…。最初は戸惑いました。でも今はその新鮮さを楽しんでもいます。会社にいた時は「エライ人」でも、ここではただの「ジイさん」です。「おじいちゃ～ん」なんて甘えてくる子どももいますよ。そんな子どもたちが、塾を去る際に、手紙をくれることがあります。それはうれしくて大切にとっておくんです。

すべてを教えるのでなく、なるべく生徒に自分で考えさせるようにしています。昨日も「省くって漢字を教えて」と言う生徒がいたんですが、「辞書で調べなさい」と突き放しました。「辞書を引きたくない」と言いながら、私が教えないのでしぶしぶ辞書を引きにいったんです。でも自分で考えたり、調べたりしたことは忘れにくく、身につきやすいんですよ。

健康の問題、親の問題などで、いつまで仕事ができるかわからないですが、このまま塾講師を続けられればいいですね。その後は、大学の時やりたかった量子力学の勉強をしたいんです。仕事が忙しくて今はできていませんが、物理をまたやりたいんですよ。